Faeterj Petrópolis promove formação sobre inclusão e ensino de estudantes neurodivergentes

A Faeterj Petrópolis realizou, no dia 23 de maio de 2026, a formação presencial “Práticas inclusivas na Universidade: desafios e possibilidades no ensino de estudantes neurodivergentes”, promovendo um importante momento de reflexão sobre inclusão, acolhimento e práticas pedagógicas no ensino superior.

Durante o encontro, o professor Dr. Luiz Antônio de Araújo apresentou um panorama sobre os fundamentos históricos da inclusão, destacando sua evolução ao longo do tempo, além de abordar aspectos da legislação voltada à inclusão educacional e os desafios enfrentados pelas instituições para transformar os princípios teóricos em ações efetivamente aplicadas no cotidiano acadêmico.

A formação também discutiu a diferença entre o discurso da inclusão e sua implementação prática, ressaltando a importância de uma atuação conjunta entre professores, equipe institucional e conhecimento da legislação, permitindo compreender o estudante em sua integralidade e oferecer um acompanhamento pedagógico mais adequado às suas necessidades.

Ao longo da atividade, foram apresentados casos práticos e experiências vividas pelo palestrante, que compartilhou de forma sensível e emocionada os desafios encontrados na construção de uma educação verdadeiramente inclusiva. A reflexão proposta destacou que, para além das normas e teorias, é fundamental olhar com atenção para o ser humano - tanto os estudantes quanto os próprios profissionais da educação.

A organização do evento contou com a participação da orientadora educacional Jéssica Moura e do vice-diretor Gerson Cunha, reforçando o compromisso institucional da Faeterj Petrópolis com ações voltadas à inclusão, ao acolhimento e à construção de um ambiente acadêmico mais acessível para todos.